首日上課後，心情相當複雜。
今天的課，從組識到材料，似乎也合學生的心意，學生聽得專心，我也頗感滿意。可是，我也感受到相當壓力，我怕下一課沒那麼好，怕下一課就令學生生厭。
姑勿論如何，我也應全力以赴，努力備課。我的努力，不是為了自己，只而是為學生。我願意花最大的努力，耗費我的時間與精神，令學生在課上學會知識，令他們進步，希望提升他們的成績。
我已跟很多位同學說：「若果有甚麼不明白的地方，請放學來找我問。」
我每日都會留得很晚，只要學生願意來，我願意教。從課文內容、語文基礎，以至答題方式，我都願意花心機去幫同學溫習。
我不知道自己會不會成為老師，因為我中學時代的成績與操行太差，也許因此而未找到工作。
正因為未知將來可否當老師，如今我會珍惜教學的機會，珍惜與學生相處的時間。
的確，這個學期的注意力，集中在成績上，這也是令我感到傷心的地方。
上學期，在課上我願意作很多分享，不忌諱自己過去的背景，勸學生努力。
今個學期集中於課程上，知識是教授了，卻又似少了點人情。可是我又知道，學生把握知識是較重要。
事實往往如此。
想到這裡，有點感慨。