最近寫的幾則日記，都不知不覺的消失了，只好重新再寫。
小目錄
1. 西裝問題
2. 教學矛盾
3. 我最愛的
4. 自取其辱
1. 西裝問題
一直以來，我認為穿西裝是一種罪過，是邪惡的行為。
我的根性存在反叛，不喜歡依據規則行事，自小已不喜歡受約束，熱愛自由，希望為自己而活，一切忠於自我。
為何非穿西裝不可？總認為穿上西裝，不等如內心尊重場合；不穿上西裝，內心可以極尊重場合。可惜當老師就必需穿西裝，而我也相信西裝能壓止我不良的行為。至少我的語言、行為能較原來正常，比原來斯文。我想我失去了西裝，便故態復萌。
我唯一喜歡的服飾，是黑色的T-shirt，以及人字拖。自中五起，便愛死了人字拖。從上水，到旺角，甚至銅鑼灣、中環，我依舊穿人字拖，即或在大學上課，不論冬夏，也要穿人字拖回校。
我也有穿波鞋的時候，但只有在我精神不好時才會不穿人字拖。每當我精神十足，心情愉快，就會穿人字拖。
當老師不僅服飾受限，也受去髮型的自由。(想起來，老師跟學生差不多。我相信女老師情況較好)
從前都喜歡長髮，現在都不能留長髮了。
2. 教學矛盾
有些同學喜歡一本正經的上課風格，有些卻喜歡輕鬆一點。當老師的卻如何是好？
不過最近挑戰比較大的，是powerpoint的問題。坦白說，我想放棄用PowerPoint了。
學生應習慣專心聽老師說話，然後自行過濾，撰寫自己的筆記。
可惜同學反映，當我不用powerpoint，光是口述，同學不但跟不上，還感覺很亂。
這刻我在想：「這一代的小孩被寵壞了？」
我需要面對抉擇：
A：為你們短期學會知識，幫助你們通過考試，因而高度運用powerpoint？
B：為你們長遠學習，強逼你們跟從，學會自行理解、批判，讓你們聽老師講，讓你們自己歸納、筆錄？
我選A，你們難滿意，但我很擔心你們的將來；我選B，你們定必恨我，而且在我剩下的1個月，未必能有效提升你們。
我作每個選擇都有原因，所以彬彬反映有其道理，但我也不能隨便跟隨，必得仔細想想……
3. 我最愛的
為何讓學生寫《我最愛的……》？因為在名牌、流行文化的衝擊下，青少年都失去了自我。
我希望學生深入的思考，自己真心愛的是甚麼，而不是只喜歡大眾在喜歡的，當下所流行的，朋友都愛的……
我相信活得有血有肉，是需要尋找自我想法，而不是「呢期興乜，呢期個個都做乜，我就做」。
找出自己所愛的，找出愛這些的原因……
我愛的東西是很簡單，但擁抱這些簡單的東西，已使我快樂：
a.)73號巴士線：從上水坐舊式無空調巴士到大埔，途上有公路，也有樹蔭。只要坐在上層，打開車窗，對，是車窗。當車一開動時，整個車箱都有風在吹動，多爽快！
b.)仙茶居：不知為何愛上，只是一杯「茉香綠茶」少甜，能安慰疲憊的我。很多時在放學後，經過上課，乃至補課，感到疲倦時，這杯茶令我感到快樂。淡淡的，卻有四溢的茶香。
c.)在晚上，關掉浴室的燈洗澡。非常寧靜，而且只有赤裸的自己。這時候，是我最能面對自我的一刻。在這時，我總能思考很多事情，大多數都是自我的批評。
d.)女朋友：最近有點爭吵，所以不想說了。
喜歡的事還多，但這刻先說到說裡。
4. 自取其辱
寄了五十封求職信，都沒回音。我發覺，原來我的求職上，一直存在數個錯別字！！！
天啊！我已檢查十遍，也給過不少人過目，修正無數次，仍有一些錯處時看不出！
我說是有盲點！你說對不對？
-__-不過，其實是我不夠細心。不是100%細心。
某老師說我有才華，該找到工作。
首先謝謝這位老師，但我必需罵自己，為何這麼笨，中文老師也看不清楚信內的字？！
當然，連履歷及各文件，寫來數千字，真的難以仔細檢查。
雖然我畢業論文有A，可是我再看，其實，哈哈哈哈，也有不少地方有錯字，或格式錯誤。那都是我不細心，但評分的人似乎也不細心！